Al aire libre
OBJETIVOS CURRICULARES
a) Conocer
y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo
con ellos, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía y respetar los
derechos humanos, así como el pluralismo propio de una sociedad democrática.
b) Desarrollar hábitos de trabajo individual y de
equipo, de esfuerzo y de responsabilidad en el estudio, así como actitudes de
confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad,
interés y creatividad en el aprendizaje, y espíritu emprendedor.
e) Conocer y
utilizar de manera apropiada la lengua castellana y, si la hubiere, la lengua
cooficial de la Comunidad Autónoma y desarrollar hábitos de lectura.
h) Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de
la Naturaleza, las Ciencias Sociales, la Geografía, la Historia y la Cultura.
i) Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de
las Tecnologías de la Información y la Comunicación desarrollando un espíritu
crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.
k) Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo
y el de los otros, respetar las diferencias y utilizar la educación física y el
deporte como medios para favorecer el desarrollo personal y social.
m) Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los
ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como una
actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los
estereotipos sexistas.
PUNTO DE PARTIDA DE LA UNIDAD
· Enfoque de la unidad. La escena del entorno natural con la que se abre la
unidad servirá para que los alumnos, guiados por el profesor, trabajen la
expresión oral; participarán en una situación de comunicación cuya finalidad es
que los alumnos conozcan y respeten las normas básicas del intercambio
comunicativo. Para trabajar la comprensión oral, además, escucharán un texto en
el que se dan indicaciones para llegar a un lugar. La comprensión lectora
estará centrada en la secuencia temporal de los acontecimientos de un texto
teatral y en las características de los personajes; además, leerán un texto
poético del que tendrán que recordar datos relevantes; ambos textos les
servirán también para ampliar su vocabulario. En expresión escrita, practicarán
el trazo de las letras del proyecto de lectoescritura que llevan a cabo,
completarán palabras y oraciones y realizarán dictados para afianzar la
ortografía natural de las palabras
escritas con c y z. En cuanto a la iniciación gramatical, aprenderán el concepto de
oración. En cuanto a composición escrita escribirán un cuento siguiendo unas
pautas dadas.
· Lo que los alumnos ya conocen. Los alumnos conocen vocabulario relacionado con
los entornos naturales. También saben que las palabras forman oraciones.
· Previsión de dificultades. Es posible que algunos alumnos encuentren
dificultades en la distinción de qué vocales van con c y cuáles con z.
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